Il est pratiquement impossible aujourd’hui de déterminer quand l’écriture d’un élève a été composée à l’aide de Chatgpt ou d’un autre outil Genai, et il peut être un cauchemar de renoncer à des accusations incorrectes. Une startup AI EDTech appelée Brisk a construit un outil qui pourrait au moins aider les enseignants à identifier certains des signes révélateurs, et il est de 15 millions de dollars de nouveaux financements au dos d’une traction décente.
Parallèlement à un inspecteur d’écriture, la plate-forme de Brisk propose environ 40 outils pour les enseignants et les élèves à utiliser par une extension chromée. La plate-forme utilise une IA générative, une vision par ordinateur et d’autres fonctionnalités d’IA qui, selon Brisk, peuvent aider non seulement à accélérer le travail, mais aussi à faire le travail. Il s’agit notamment d’écrire des plans de cours, des tests et des présentations; Ajuster le travail pour différentes capacités; Travail de notation, et plus encore.
« La pile EdTech existante telle que nous la connaissons, qui est d’environ 140 outils différents que l’enseignant moyen aux États-Unis utilise au cours d’une année scolaire donnée, n’est pas prêt pour l’IA », a déclaré le PDG et fondateur de Brisk, Arman Jaffer, dans une interview. «Nous essayons de construire la pile EdTech AI-Native.»
Le financement sera utilisé en partie pour créer plus d’outils et en partie pour s’étendre à plus de plates-formes. Une intégration de Microsoft, destinée aux nombreuses écoles de Microsoft Shops, est prévue pour l’automne 2025.
Les affaires ont jusqu’à présent été vives pour le vif basé à San Francisco. Depuis qu’il a levé une série de semences de 5 millions de dollars en septembre 2024, sa base d’utilisateurs a augmenté cinq, et Jaffer a déclaré que la société avait «40X’d» son retour en 2024 (il convient de noter que la société partait de zéro). Brisk dit que plus de 2 000 écoles dans 100 pays utilisent ses produits aujourd’hui, et plus de 90% de ses activités proviennent de l’intérêt entrant. Aux États-Unis, un enseignant sur cinq K-12 a installé l’extension rapide en février 2025, a ajouté Jaffer.
Bessemer Venture Partners dirige la ronde, avec les précédents bailleurs de fonds Owl Ventures, South Park Commons et Springbank Collective participant également.
Le financement et la croissance de Brisk interviennent à l’heure lorsque la technologie et l’éducation deviennent liés.
Les éducateurs ont passé des années à adopter un éventail de technologie de plus pour améliorer leur fonctionnement ainsi que pour compenser d’autres changements majeurs dans leurs outils (tels que le déclin des manuels) et d’autres domaines, tels que les coupes budgétaires. .
Entrez Tech, où l’adoption est facile, dans un sens. Il y a littéralement des centaines de startups et des géants de la technologie beaucoup plus importants déploient les applications EdTech. Certaines tenues s’adressent directement aux étudiants et aux familles, comme l’immense empire de l’Académie Khan, tandis que d’autres se dirigent vers les écoles et les éducateurs tels que le développé par Google et Microsoft.
Et, tout comme les entreprises ont adopté la consommation dans leurs services informatiques – à la recherche d’applications qui ont la même convivialité que les applications de consommation les plus populaires – les enseignants recherchent donc des inroaads pour se connecter avec les étudiants. Kahoot est un exemple clé de la façon dont l’éducation a été «gamifiée», la théorie étant un moyen de rendre plus accessible.
L’IA est encore une autre étape dans l’évolution naturelle d’Edtech. Les sociétés d’IA construisent des outils d’apprentissage à cette fin, et leur argumentaire de base ressemble beaucoup à celui de Brisk: l’IA arrive à ce que vous l’aimez ou non, et cela rendra la vie de chacun meilleure.
Mais comme avec d’autres segments du monde du travail et du jeu, tous les mouvements de l’IA ne reçoivent pas à bras ouverts. Le guide des enseignants d’Openai sur Chatgpt – publié en novembre 2024, sans doute bien après que le cheval ait été boulonné – a été critiqué sur le plus grand de ce qu’il n’a pas répondu aux batteries environnantes et à la protection des données.
Jaffer a fondé Brisk après avoir passé du temps à Edtech à une capacité différente. Il a passé plus de cinq ans à l’initiative Chan Zuckerberg, où il a conçu et dirigé une équipe de construction de cahiers, une alternative de Google Docs aimée pour améliorer la collaboration entre les étalons et les enseignants. En fin de compte, les cahiers n’ont pas décollé, notamment parce que, eh bien, Google documente le travail, mais aussi parce que l’IA change vraiment le jeu pour la collaboration. Cette éthique a été transportée dans la prochaine balançoire de Jaffer de la batte fondatrice.
Si vous utilisez des sonneries d’alarme, Brisk veut étouffer cela avec une approbation mesurée: assistance, pas remplacement.
L’inspecteur d’écriture des étudiants de l’entreprise n’a pas conclu «Ce déchet par Chatgpt». Cela commence par une vidéo du processus de travail d’un étudiant à l’écran, ce qui? Cela se sent alors à l’enseignant qui peut évaluer que cela pourrait être une indication de copier quelque part, ou si l’œuvre a été créée par Genai.
L’outil le plus populaire de la pile, «Feedback ciblé», utilise une IA générative pour lire les essais étudiants (sur Google Docs) et créer des commentaires qui sont adaptés à l’âge, une rubrique de notation ou une autre norme s’ils ont été téléchargés ou sélectionnés. Avant que tout soit partagé avec les élèves, les enseignants peuvent revoir et modifier les commentaires (dans le scénario de meilleure carte, ils le font plutôt que de les déplacer avec aucune surveillance).
Que l’idée que l’IA entreprenne une partie du travail des enseignants, et que peut-être même de le faire mieux, est aimée ou craint dans le monde de l’éducation, il semble que la ligne de tendance soit trop ignorée, a déclaré Kent Bennett, le partenaire de Bessemer qui a dirigé cet investissement.
« Nous croyons à cette époque de l’IA dans le suivi des secteurs comme la technologie de l’éducation, qui ont la réputation d’être phobique technologique. Cette réputation survient souvent le flux de travail de grande valeur dans ces envoies implique un langage humain, et n’était donc pas aussi adressable avec le logiciel hérité – peut changer », a-t-il déclaré à TechCrunch dans un échange de messagerie.
« (Mais) l’une des plus grandes surprises alors que nous regardons Ed-Tech alimentée par AI est que les éducateurs que nous ne tolérons pas seulement l’IA, ils le voient agressivement », a-t-il déclaré, ajoutant qu’il est « évident » que les enseignements ne peuvent pas être coupés complètement de l’équation.
Dans l’attente, Brisk créera des outils plus immersifs au-delà de ses extensions. Plus tard cette année, il allumera une nouvelle plate-forme Web afin que «les éducateurs puissent travailler de manière cohérente et native avec l’environnement vif». Il comprendra de nouvelles ressources et activités, a déclaré Jaffer.
Brisk veut également offrir des intégrations plus «multimodales». Ceux-ci incluront la possibilité pour les étudiants de soumettre des travaux basés sur l’image, en plus du texte, pour les évaluations; et une fonction «Podcast» pour générer des versions audio pour décrire les documents et plus encore.
