Ed Tech Firm encourage les universités à développer des politiques d’IA et à intégrer la technologie
De grandes sociétés de logiciels éducatives exhortent les dirigeants universitaires à s’attaquer à la croissance exponentielle de l’intelligence artificielle et à résoudre rapidement les problèmes.
Genio, une société de logiciels éducatifs populaire pour prendre des notes, a récemment déployé un modèle de politique d’IA gratuit pour les universités qui fournit un cadre pour la façon dont les administrateurs abordent le mieux le changement de paradigme croissant.
« L’absence de politiques (IA) est elle-même une décision politique », a déclaré Josh Nesbitt, directeur de la technologie de Genio, dans une récente interview avec College Fix.
Nesbitt a déclaré qu’il se méfiait d’une étude publiée plus tôt cette année, qui a révélé que 92% des étudiants de premier cycle utilisent déjà des outils d’IA, mais seulement 36% des étudiants qui sont soutenus pour développer des compétences en IA.
De nombreuses institutions « abandonnent essentiellement leurs étudiants et naviguent par elles-mêmes ce paysage complexe », a-t-il déclaré. Sans guide des dirigeants universitaires, les étudiants ayant des compétences en IA « ont un plus grand avantage sur ceux qui ne le font pas », a déclaré Nesbitt.
Le modèle personnalisable de 8 pages personnalisable de Genio couvre des sujets tels que les objectifs, les principes de guidage, l’IA dans l’évaluation et l’intégrité académique, les considérations éthiques et l’atténuation des risques.
Ce modèle décrit dix principes qui devraient guider l’utilisation de l’IA au sein d’une institution, en mettant l’accent sur les approches centrées sur l’homme, éthique et responsables.
Genio recommande également fortement d’établir un organisme de gouvernance de l’IA responsable de la mise en œuvre des politiques, des considérations éthiques et de la promotion de l’alphabétisation de l’IA.
La section sur « l’IA dans l’enseignement, l’apprentissage et le programme d’études » suggère que les enseignants auront une « discrétion et des conseils » et détermineront quels outils d’IA sont acceptables. Cela doit être clairement communiqué dans le Silavi.
Les institutions sont également encouragées à «intégrer l’alphabétisation de l’IA et les considérations éthiques de l’IA dans les programmes pertinents».
En utilisant l’IA, Nesbitt a déclaré: « Ils peuvent également se concentrer sur ce qu’ils peuvent faire de leur mieux, l’enseignement, la recherche et l’enseignement, pour libérer les enseignants de la friction improductive. »
« L’IA peut être utilisée comme gymnase (où s’entraîner, défier, grandir) ou comme pilule de régime. Un moyen de contourner l’effort dans l’espoir de résultats rapides. On construit des compétences et des habitudes, les autres dépend des dépendances », a corrigé Nesbitt.
Plus tôt cette année, le président Donald Trump a publié un décret exécutif appelant à l’éducation de l’IA sur le K-12. Nesbitt a déclaré que les universités doivent également adopter l’éducation de l’IA. L’utilisation de l’IA dans l’éducation n’est pas de permettre aux étudiants de devenir paresseux, mais de créer « des frictions productives qui favorisent l’apprentissage », a-t-il déclaré.
La clé des enseignants est d’utiliser l’IA sous les «principes d’augmentation plutôt que d’échange», et il a dit qu’il y avait beaucoup de «transparence».
Nesbit a également déclaré qu’il recommanderait que les membres du corps professoral aident à maintenir le développement de l’IA par la formation pour comprendre comment les universités et les universités modélisent l’utilisation appropriée de l’IA par les étudiants.
Nesbitt a ajouté que parce que la détection de l’IA est « devenant rapidement impossible », le monde universitaire devrait « se concentrer sur la » déclaration de remboursement anticipé « des systèmes basés sur la confiance pour s’assurer que l’utilisation de l’IA ne fait qu’améliorer la qualité de l’éducation ».
Cependant, la création de politiques d’IA implique des défis. Tout d’abord, il a dit que Nesbit est un « élément inconnu ».
Il a dit que de nombreux enseignants sont nouveaux en IA et que certains résistent au changement. De plus, l’IA change à un rythme incroyable, permettant aux politiques d’être obsolètes.
« Les départements ont souvent des besoins et des préoccupations différents et parfois compétitifs, avec les besoins et les préoccupations », a-t-il déclaré.
Ainsi, l’objectif principal est de développer une politique globale qui habilite chaque groupe de campus, a-t-il déclaré. Une fois les politiques en matière d’IA en place, elles peuvent être des « mises à jour récurrentes tout en maintenant une application cohérente » et doivent être considérées comme un « processus répétitif ».
L’éducation de l’IA de l’université « doit être intégrée dans le domaine », pas « des sujets électifs », a déclaré Nesbitt.
Un exemple d’utilisation de l’IA consiste à « demander aux étudiants de soumettre les invites qu’ils ont utilisées pour générer des réponses en IA, d’expliquer la justification de l’utilisation de l’IA dans ce contexte et d’évaluer de manière critique la sortie qu’ils reçoivent », a-t-il déclaré.
L’utilisation de l’IA dans l’enseignement supérieur pourrait également changer la façon dont les tests se produisent. Nesbitt a proposé que « au-delà des évaluations traditionnelles que l’IA puisse facilement terminer pour l’apprentissage basé sur les projets, nous pouvons passer à des alternatives telles que les évaluations verbales et les portefeuilles qui montrent une véritable compréhension et application ».
Il a dit qu’il pensait que les étudiants deviendront plus « des participants actifs dans cette structure (de connaissance) ».
« La vision ultime est que les étudiants peuvent tirer parti de plusieurs outils d’IA pour soutenir leurs styles d’apprentissage individuels et maintenir les éléments humains essentiels de l’éducation, de la curiosité, de la pensée critique et des joies de la découverte », a-t-il déclaré.
Les modèles de stratégie AI de Genio peuvent être téléchargés.
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Légendes et crédits d’image: illustrations de l’intelligence artificielle / Canva
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