À première vue, le moment semble être le bon moment pour entrer dans l’industrie technologique. Selon l’Infocomm Media Development Authority, l’économie numérique de Singapour a contribué à hauteur de 18,6 % au produit intérieur brut et a soutenu 214 000 emplois technologiques en 2024. Singapour y travaille également sérieusement. L’intelligence artificielle sur ce budget.
Mais pour de nombreux nouveaux diplômés en technologie, ces chiffres semblent de plus en plus déconnectés de l’expérience du monde réel. Malgré une forte croissance sectorielle, obtenir votre premier rôle technologique est devenu un peu plus difficile, en particulier pour les diplômés des programmes d’informatique, de génie logiciel et de systèmes d’information.
Premièrement, les perspectives d’embauche dans le secteur semblent prudentes. Au cours des deux dernières années, les licenciements dans des entreprises technologiques mondiales telles que Microsoft, Meta et Intel ont fait la une des journaux. Singapour continue Attirer les investissements technologiquesces ajustements mondiaux rendent les employeurs plus prudents. Même si votre entreprise est locale, vous devez la redimensionner. technologie créative et fourgon ninja Nous avons licencié du personnel technique au cours de la dernière année.
Ce sentiment de prudence sur le marché du travail se reflète dans la performance en matière d’emploi d’un large éventail d’étudiants diplômés.
Les salaires de départ médians des diplômés universitaires dans les domaines des technologies de l’information et du numérique sont restés stables à env. 5 500 $ au cours des 3 dernières annéesMalgré cela, la proportion obtenant un poste permanent à temps plein a diminué, passant de 87,6 % en 2023 à 78,3 % en 2025.
Ces résultats sont encore meilleurs qu’au niveau universitaire, où l’emploi à temps plein est tombé à 74,4 pour cent en 2025 et le salaire total médian était le même qu’en 2024.
Dans l’ensemble, les diplômés polytechniques ont connu une légère baisse similaire, passant de 54,6 pour cent en 2024 à 54,2 pour cent en 2025. Alors que les salaires ont augmenté pour ceux qui ont obtenu des postes à temps plein, la concurrence pour ces postes a clairement augmenté.
Le ralentissement de l’emploi semble refléter des facteurs à la fois cycliques et structurels. Alors que certaines entreprises retardent l’embauche en raison des difficultés économiques, les postes d’entrée sont également repensés en raison de l’impact croissant de l’IA. La dernière enquête sur les perspectives d’emploi du premier trimestre 2026 de ManpowerGroup Singapour révèle que les employeurs réagissent non seulement aux conditions du marché, mais qu’ils se restructurent également pour devenir plus efficaces. Sur le terrain, les équipes signalent que les tâches de débutant qui servaient autrefois de pistes de formation sont de plus en plus rationalisées ou absorbées par des rôles plus élevés, soutenues par des outils d’automatisation et d’IA.
Ces tendances suggèrent une réévaluation encore plus grande des compétences nécessaires dans les industries remodelées par l’IA.
Les assistants de code basés sur l’IA, les plates-formes low-code et les outils d’automatisation sont de plus en plus utilisés dans les flux de travail de développement logiciel. Les tâches telles que le codage passe-partout, les tests de routine et le développement Web de base, autrefois des responsabilités courantes au niveau d’entrée, sont désormais partiellement automatisées. En conséquence, le parcours traditionnel de premier emploi qui permettait aux diplômés d’« apprendre sur le tas » se rétrécit.
Dans le même temps, les employeurs privilégient de plus en plus la spécialisation plutôt que la formation généraliste. Les compétences en Python, SQL, les plateformes cloud comme AWS et Azure et l’apprentissage automatique appliqué sont devenues des attentes fondamentales plutôt que des différenciateurs clés. Il existe une demande croissante pour des postes combinant profondeur technique et domaines appliqués tels que la sécurité, les données et l’IA, y compris l’ingénierie de la sécurité du cloud, les opérations d’apprentissage automatique (MLOps) et la science des données.
Pour de nombreux diplômés, les stages ne suffisent plus à combler cette lacune. Bien que la plupart des étudiants terminent des études liées à l’industrie, la profondeur et la pertinence de ces expériences varient considérablement. Certains stages peuvent mettre l’accent sur l’observation de la propriété ou exposer les étudiants à une chaîne d’outils ou à un environnement de production limité. Par conséquent, de nombreux diplômés peuvent entrer sur le marché du travail avec une base théorique solide, mais avec une préparation opérationnelle limitée.
Cela dit, les établissements d’enseignement supérieur (DIH) adaptent déjà leurs approches et introduisent de nouveaux modèles et modes d’apprentissage, tels que des cliniques dirigées par des étudiants pour les entreprises locales, afin de combler le fossé entre l’éducation et l’industrie. Les éducateurs dotés de cadres d’orientation scolaire et professionnelle aident les étudiants à élargir leurs horizons et à acquérir les compétences pratiques nécessaires pour les postes de débutant d’aujourd’hui.
Un sondage LinkedIn mené à Singapour en janvier 2025 a révélé que 61 % des personnes interrogées estiment qu’il devient de plus en plus difficile d’obtenir le bon poste en raison d’exigences d’expérience plus strictes et d’une concurrence accrue. L’enquête sur la population active prédit que plus de 30 % des compétences nécessaires sur le marché du travail de Singapour pourraient changer entre 2024 et 2030.
Alors, comment Singapour peut-elle redonner confiance et offrir des opportunités à ses jeunes talents technologiques ?
Premièrement, nous devons développer la formation appliquée dans les domaines à forte demande. Une approche consiste en un programme AI-Leap ciblé qui s’appuie sur les programmes de formation industrielle supérieure (GRIT) existants. GRIT prend actuellement en charge : Formation payante pour 800 personnes Trois à six mois de formation structurée dans des rôles techniques très demandés dans les domaines de l’IA, de la cybersécurité et du cloud computing peuvent aider les entreprises à embaucher et à former de nouveaux diplômés pour des rôles complexes et à fort impact.
Deuxièmement, la participation de l’industrie doit commencer tôt et s’étendre tout au long du processus d’apprentissage. Les étudiants de dernière année peuvent entreprendre un projet de synthèse parrainé par l’industrie et basé sur un défi commercial réel. Développez vos compétences Ce modèle permet aux étudiants de combiner leurs études avec un travail à temps partiel dans l’industrie pour accumuler progressivement une expérience appliquée. beaucoup employeurDes entreprises telles qu’Accenture et NCS continuent de se concentrer sur l’embauche de diplômés techniques, en adoptant des stratégies de recrutement adaptées au développement des talents à partir de la base.
Troisièmement, les composantes appliquées peuvent être davantage renforcées dans les programmes menant à un diplôme ou à un grade. Les cours d’informatique et d’informatique peuvent intégrer des projets industriels crédités et offrir aux étudiants la possibilité d’obtenir des certifications reconnues dans des domaines tels que les principes fondamentaux du cloud, la cybersécurité et l’analyse des données. Ces qualifications vous aident à démontrer vos capacités pratiques parallèlement à vos réalisations académiques. Les employeurs recherchent de plus en plus cette combinaison.
Enfin, nous avons besoin d’un environnement d’innovation plus solide qui travaille avec l’industrie. Semblable au FutureX and Malware Analysis Center de l’Université de technologie de Temasek, l’expansion des Living Labs sur le campus IHL permettra aux étudiants d’expérimenter les technologies émergentes et de résoudre des problèmes du monde réel à l’aide d’outils conformes aux normes de l’industrie. Ces laboratoires servent également de pôles de certification, où les travaux de projet contribuent à l’obtention de qualifications reconnues par l’industrie.
Singapour bénéficie d’une forte dynamique numérique et d’un vivier constant d’étudiants en technologie. Le défi n’est pas que les diplômes techniques ont perdu de leur valeur, mais que les compétences des futurs diplômés techniques doivent répondre aux demandes changeantes de l’industrie.
Le renforcement de l’apprentissage appliqué, l’approfondissement des partenariats industriels et le soutien à la formation structurée dans les secteurs à forte demande aideront à préparer les nouveaux diplômés à entrer sur le marché du travail technologique et à contribuer de manière significative à la transformation numérique de Singapour.
Shamim Akhtar est directeur du cours pour le diplôme en développement de médias et de jeux immersifs à l’école d’informatique et d’informatique de Temasek Polytechnic.
