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Le nouveau rapport de la BAD recommande de placer l’éducation au centre du renforcement de la résilience au changement climatique en Asie-Pacifique
MANILLE, Philippines (18 novembre 2024) — Les gouvernements de la région Asie-Pacifique doivent développer les connaissances climatiques et les compétences vertes nécessaires à une économie à faibles émissions de carbone, suggère un nouveau rapport de la Banque asiatique de développement (BAD). investir dans l’éducation et la formation pour un développement inclusif. Les systèmes éducatifs et les contributions déterminées au niveau national (CDN) n’ont pas encore répondu aux besoins de développement humain nécessaires à une croissance économique résiliente au changement climatique.
À l’échelle mondiale, la demande d’emplois verts dépasse l’offre de travailleurs verts, selon le manuel de la BAD sur le changement climatique et l’éducation publié aujourd’hui. Le rapport souligne également la nécessité pour les écoles de s’adapter aux impacts du changement climatique, car les événements météorologiques extrêmes ont entraîné une augmentation significative des fermetures d’écoles, avec des impacts à long terme sur les résultats d’apprentissage et les revenus des ménages.
En Inde, par exemple, les élèves exposés aux tempêtes pendant de longues périodes sont environ 7 % plus susceptibles d’être en retard à l’école, et le revenu de leur ménage diminue de 8 % en moyenne. L’année dernière, les écoles des Philippines ont été fermées pendant 32 jours en raison de la chaleur extrême, et des inondations dévastatrices au Pakistan en 2022 ont endommagé environ 17 000 écoles et perturbé l’éducation de 2,6 millions d’enfants.
« Rendre les systèmes éducatifs sensibles au climat est un défi politique clé pour les années à venir », a déclaré Ramesh Subramaniam, directeur exécutif du groupe sectoriel de la BAD. « Nous devons préparer nos systèmes éducatifs au climat à plusieurs niveaux, du programme scolaire à l’infrastructure en passant par la formation des enseignants, afin que les élèves soient dotés des compétences nécessaires pour permettre une transition verte. »
Le rapport a été publié aujourd’hui lors de la réunion de haut niveau de la COP29 à laquelle ont participé le président de la COP et ministre de l’Écologie et des Ressources naturelles de l’Azerbaïdjan, Mukhtar Babaev, Subramaniam, ainsi que d’autres représentants de l’Organisation mondiale du développement et du gouvernement sur l’Initiative de Bakou.
Le rapport appelle à plusieurs actions pour renforcer la résilience au changement climatique par l’éducation, notamment en permettant aux enfants et aux jeunes d’acquérir une culture climatique transformatrice. Développez des compétences vertes pour la main-d’œuvre actuelle et future. Intégrer une dimension humaine dans les futures CDN et soutenir l’éducation et la formation des femmes, des jeunes défavorisés et des groupes marginalisés pour poursuivre la résilience climatique.
Une fois que des infrastructures plus résilientes seront en place, les gouvernements devraient introduire des compétences vertes dans les qualifications professionnelles. Cela permettra à des centaines de milliers de personnes diplômées de l’enseignement secondaire, de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels de répondre aux demandes du marché du travail dans certains secteurs liés à la transition, tels que les véhicules électriques, et dans une économie plus large où des principes verts sont requis. vous disposez des compétences nécessaires pour répondre à la demande croissante. L’économie circulaire devient de plus en plus populaire.
Les gouvernements des pays en développement d’Asie doivent veiller à ce que les futures mises à jour des CDN dans le cadre de l’Accord de Paris incluent des mesures claires et substantielles pour tirer parti de l’éducation et de la formation. Ce faisant, les systèmes éducatifs permettent aux pays de s’orienter stratégiquement vers la décarbonisation en s’appuyant sur la connaissance du climat, les compétences vertes et la recherche et le développement nécessaires pour atteindre les objectifs nationaux d’atténuation et d’adaptation.
Avec les bons investissements verts, la transition vers une économie à faibles émissions de carbone pourrait créer plus de 230 millions d’emplois en Asie-Pacifique d’ici 2030, indique le rapport. Environ 8 millions de travailleurs de l’industrie charbonnière de la région devront être recyclés à mesure que l’industrie charbonnière disparaîtra progressivement. De plus, les 4,7 milliards de citoyens de la région ont tous besoin de connaissances et d’une sensibilisation de base sur le climat.
La BAD a récemment annoncé un nouveau programme de financement qui permettra l’expansion des investissements dans l’éducation. Dans le cadre d’un partenariat signé avec la Facilité financière internationale pour l’éducation, une fondation soutenue par le gouvernement suisse, l’organisation a garanti 125 millions de dollars du portefeuille de prêts existant de la BAD, que la banque mobilisera quatre fois pour créer 500 millions de dollars de nouveaux prêts concessionnels pour les faibles revenus. personnes. Pays à revenu intermédiaire d’Asie et du Pacifique.
La BAD s’engage en faveur d’une région Asie-Pacifique prospère, inclusive, résiliente et durable tout en poursuivant ses efforts pour éradiquer l’extrême pauvreté. Fondée en 1966, elle est détenue par 69 membres, dont 49 originaires de la région.
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