La consommation des médias sociaux et la surtension des frais de scolarité ont conduit la génération Z à faire face à plus de perturbation économique que jamais. Les dirigeants universitaires espèrent qu’en investissant dans la littératie financière, ils peuvent naviguer dans les véritables voies de la réussite.
Les campus universitaires sont souvent annoncés comme des espaces sûrs où les idées intellectuelles circulent librement.
Mais même si huit étudiants sur 8 sur 10 rapportent que les difficultés financières nuisent à la santé mentale, l’argent reste un choix tabou pour de nombreuses générations de Zah, tandis que les finances sont la principale raison pour laquelle 42 millions d’étudiants ont abandonné les salles de classe.
Le principal moteur des coûts universitaires est sans aucun doute une préoccupation, l’étudiant public moyen de l’université obtenant 32 000 $ en prêts étudiants. En réponse, certaines universités ont versé des millions de dollars dans de nouveaux centres de santé financière et d’alphabétisation, et cela fonctionne dans certaines écoles.
L’Université de l’Indiana (UI), qui a commencé à hiérarchiser la littératie financière en 2012, a vu l’emprunt des prêts étudiants baisser de 13% au cours de la dernière décennie. Même si les frais de scolarité et les frais pour les étudiants de l’État augmentent à peu près au même pourcentage, il s’agit de près de 73 millions de dollars d’économies. De plus, environ 44% des étudiants sont toujours diplômés de la dette des prêts étudiants, mais leur emprunt total a diminué de 5,2%.
Phil Schuman, directeur exécutif de Financial Wellness and Education d’IU, affirme que les écoles se rendent compte progressivement que la santé financière est importante pour la réussite et la santé des étudiants et des institutions.
« En parallèle, il est peu probable que les universités réussissent si les étudiants sont stressés par leurs finances et ne sont pas en mesure de se concentrer sur les universitaires et ne peuvent pas se concentrer sur les universitaires », dit-il.
La santé financière est importante pour résoudre la crise de santé mentale de la génération Z
L’initiative, comme IU, propose aux étudiants des ressources en ligne et en personne sur la façon d’établir des habitudes d’argent saines, telles que la budgétisation, le paiement des études à l’étranger et le traitement des relations interpersonnelles. De plus, les étudiants peuvent recevoir des conseils individuels d’un étudiant ou d’un expert financier du personnel, ou demander une présentation d’éducation financière pour un cours ou un club.
Et les universités à travers le pays rattrapent leur retard. Au cours des deux dernières années, des institutions telles que l’Université du Maryland, l’Université de Caroline du Nord et l’Université de Washington à Saint-Louis ont annoncé des investissements dans la littératie financière. La santé mentale et le bien-être financier sont considérés comme importants pour le succès.
Cela est particulièrement vrai pour les générations actuelles d’étudiants universitaires qui ont connu la pandémie au lycée et ont connu une régression intellectuelle et sociale, contrairement à d’autres générations précédentes. En 2020, avant la pandémie, une enquête auprès des étudiants de premier cycle de l’Ohio State University a révélé que les finances étaient la principale source de stress pour 68,1% des étudiants. D’ici 2023, ce nombre était passé à 72,5%.
Il y a beaucoup de responsabilités à éviter, mais un changement évident a été l’augmentation rapide des coûts universitaires. Les nouvelles américaines montrent qu’au cours des 20 dernières années, les frais de scolarité et de manutention des universités privées ont augmenté de 41% même lorsqu’ils sont ajustés pour l’inflation. Les coûts sont souvent en hausse de 45% pour les universités publiques de l’État, souvent considérées comme de meilleures transactions financières pour les étudiants à faible revenu.
De plus, les médias sociaux louent également des décisions financières parfois imprudentes, comme acheter maintenant et payer plus tard, parier sur votre équipe sportive préférée, et investir dans de nouvelles crypto-monnaies brillantes comme Memocoin, peut également contribuer à une augmentation du fardeau financier de Gen Z.
À l’inverse, la technologie a facilité la tâche des jeunes à accéder plus facilement aux informations financières que jamais.
« Nous avons travaillé dur pour prendre le dessus sur nos vies », a déclaré Gilbert Rogers, le premier directeur du Centre de l’Université de Caroline du Nord. « Et qu’est-ce que c’est, c’est une épée à double tranchant. C’est bien d’avoir accès à ces informations, mais qu’est-ce qui est fiable? Qu’est-ce qui n’est pas fiable? »
Rogers a déclaré qu’il était plus important que jamais d’avoir un centre de campus fiable où les étudiants peuvent demander des conseils et de la confiance de leur argent.
« Il y a beaucoup d’histoires financières que la personne moyenne pourrait être chantée, mais ce n’est pas si difficile lorsque vous le décomposez », ajoute-t-il.
Augmentation de l’éducation des finances personnelles au niveau universitaire
Le financement personnel au niveau universitaire n’est pas nouveau. Au fil des ans, les universités ont fourni des classes financières et des ressources personnelles, mais certains experts se sont prononcés pour en faire une exigence de remise des diplômes (similaire au mandat actuel des 26 États dans les écoles secondaires).
Cependant, il n’est pas clair si cette stratégie d’attente sera bénéfique pour toute la génération. Après tout, au lieu de parler des problèmes financiers actuels, les étudiants les repoussent comme des tâches de devoirs qui pourraient être termièrement terminées. Une étude récente de INICET a décidé que le général Zers préfère parler de politique, de sexe ou d’infertilité que de sujets financiers tels que la dette, le salaire et le mauvais investissement.
Adam Nash, ancien PDG de Wealthfront, enseigne des «finances personnelles pour les ingénieurs» depuis sept ans à l’Université de Stanford. Il dit à Fortune que le sujet est relativement rare, mais il devrait probablement être enseigné à tout le monde au collège ou au lycée.
« Je pense que c’est mal d’envoyer au monde quelque chose qui ne comprend pas les principes fondamentaux des finances personnelles », dit-il.
Il a voté pour ses étudiants avant le début du semestre l’automne dernier. Il comprenait de nouveaux étudiants de premier cycle dans ses études supérieures. Moins de 10% n’ont déclaré aucun prêt étudiant, avec plus de la moitié de la moitié qu’ils n’ont pas de compte de courtage.
Sur son cours, Nash ne se concentre principalement que sur les bases. Parce que c’est finalement important (il publie toutes ses conférences en ligne, pour accéder et apprendre).
« La plus grande responsabilité pour les personnes intelligentes, les personnes intelligentes ayant de l’argent se trouvent de plusieurs manières qui rendent les choses trop compliquées », dit-il.
Et bien que les cours de Nash ne soient qu’un exemple de comportement d’éducation au bien-être financier, ils représentent le fait que l’enseignement des jeunes sur l’argent est un marathon plutôt qu’un sprint.
« N’ayez pas peur de prendre des décisions et d’apprendre de vos erreurs », a écrit Nash à la fin du semestre. « () Il vaut mieux les faire quand les dollars sont petits et que vous êtes moins responsable. »
Et tandis que de nombreuses écoles sont confrontées à l’augmentation des taux d’inscription, face à des baisses de financement fédérales en raison de réductions de Doge aux National Institutes of Health (NIH) et au ministère de l’Éducation, l’investissement dans la littératie financière peut être les gagnants dont certaines écoles ont besoin. Cela aide non seulement les étudiants à rester inscrits, mais les aide également à les guider sur leur chemin vers le succès.
Cette histoire a été initialement présentée sur Fortune.com.
