L’Haryana devrait étendre considérablement l’enseignement professionnel dans les écoles publiques, avec l’intention d’étendre l’apprentissage basé sur les compétences à 60 % des élèves du secondaire au cours de l’année scolaire 2026-2027. L’État présentera également des sujets émergents tels que l’intelligence artificielle (IA) et la technologie financière (FinTech) dans le cadre des efforts visant à préparer les étudiants à l’industrie.
Cette expansion fait partie de la stratégie plus large de l’Haryana visant à aligner l’enseignement scolaire sur l’évolution des demandes de l’industrie et les objectifs de la politique nationale d’éducation (NEP) 2020. L’État propose actuellement un enseignement professionnel à environ un tiers de ses élèves du secondaire et vise à presque doubler cette couverture l’année scolaire prochaine.
Les responsables ont déclaré que les cours new age sur l’IA et les technologies financières compléteront les matières professionnelles existantes, doteront les étudiants de compétences prêtes pour l’avenir et amélioreront l’employabilité. L’initiative vise également à renforcer la collaboration industrielle en offrant aux étudiants une exposition pratique et des opportunités d’apprentissage pratiques.
Les programmes d’enseignement professionnel continueront d’être mis en œuvre en collaboration avec l’industrie et les prestataires de formation, en mettant l’accent sur l’augmentation des capacités techniques des étudiants tout en soutenant l’enseignement supérieur et les parcours professionnels.
Cette décision intervient alors que plusieurs États développent l’enseignement basé sur les compétences dans les écoles pour combler le fossé entre l’apprentissage en classe et les exigences de la main-d’œuvre, reflétant l’accent accru mis sur l’éducation interdisciplinaire et axée sur la technologie dans le cadre de la NEP 2020.
